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 Liste des ISET

• d'assurer une formation théorique de base,de traduire cette formation théorique en aptitudes pratiques,
• de développer des compétences en matière de communication (orale et écrite).

Le futur technicien supérieur est ainsi préparé à :

• collaborer avec les spécialistes de son niveau comme avec les ingénieurs et les cadres administratifs, financiers ou commerciaux de l'entreprise
• traduire dans le concret les conceptions des ingénieurs et des autres cadres supérieurs
• interpréter et transmettre aux techniciens, ouvriers spécialisés et autres personnels administratifs les instructions générales des responsables de l'entreprise.

Il y a lieu d'insister, ici, sur le fait que la formation est définie sur la base de spécialités très ouvertes, ne préparant pas à des professions déterminées, cloisonnées, mais plutôt à des types de fonctions, à un certain degré de polyvalence.

L'ensemble de ces objectifs implique des choix précis au niveau des qualifications du corps enseignant ainsi que des programmes et de la scolarité.

1- Le corps enseignant : Technologues et hommes de terrain

La nature des études dans les ISET, le caractère pratique et ouvert sur l'environnement économique de ce type d'enseignement et la nécessité d'avoir un taux d'encadrement des élèves adéquat exigent un corps enseignant cumulant à la fois des compétences théoriques, technologiques et pédagogiques de haut niveau et une connaissance suffisante de la réalité de l'entreprise tunisienne.

C'est pour répondre à ces besoins des ISET qu'il a été décidé de créer un corps nouveau : les enseignants technologues, qui assurent un enseignement intégré comportant à la fois des cours théoriques, des travaux dirigés et des travaux pratiques ainsi que l'encadrement des travaux d'application et des stages en entreprises.

Ils peuvent aussi participer à des programmes de formation continue, d'études, de recherches appliquées ou de transfert de technologie organisés dans le cadre de conventions conclues entre les ISET où ils exercent et les entreprises ou autres organismes publics ou privés.

A côté des enseignants technologues, les ISET font appel à des enseignants de divers grades de l'enseignement, en particulier pour les matières dites fondamentales telles que les mathématiques, la physique, la chimie, les langues... etc.

Par ailleurs, les ISET peuvent faire appel à des professionnels du monde industriel et du secteur tertiaire, pour les charger, en vertu de leurs compétences, d'assurer une partie de la formation et de l'encadrement des futurs techniciens supérieurs.

L'intervention des professionnels, à ce niveau, présente le double avantage d'enrichir l'enseignement par l'apport d'un savoir confronté à la pratique et d'établir des passerelles entre l'ISET et l'entreprise où le professionnel exerce.

2- Les programmes :

Pour chaque filière de formation, le contenu des programmes est arrêté à un niveau national, dans la limite de 75% du volume horaire global. Le reste du volume horaire est défini dans chaque institut par son conseil scientifique et technologique sur proposition des départements concernés et compte tenu des spécificités des disciplines enseignées dans cet institut et de l'environnement économique et social de la région d'implantation de l'institut.

Le contenu de 75% du volume horaire est défini à l'échelle nationale et garantit une formation de base du technicien supérieur dans la spécialité concernée.

La liberté accordée à chaque ISET pour la définition du contenu des 25% restants du volume horaire permet à celui-ci de s'ouvrir sur les préoccupations de la région où il est situé, en tenant compte des ressources humaines et matérielles qui y sont disponibles.

3- La scolarité :

• Les ISET assurent un enseignement supérieur, aussi le recrutement des étudiants est-il effectué au moins au niveau du baccalauréat (ou d'un diplôme équivalent)
• La scolarité dure 5 semestres dont :
  • 1 semestre de formation générale de base dans la spécialité
  • 3 semestres de formation approfondie et de spécialisation
  • 1 semestre de formation en alternance consacré, parallèlement aux cours, à la réalisation d'un projet de fin d'études.

Cette modulation semestrielle de la scolarité est une garantie de la qualité de la formation : l'étudiant n'accède à un palier supérieur qu'après avoir fait la preuve d'une bonne assimilation des enseignements reçus, semestre par semestre.

La présence obligatoire aux enseignements théoriques et pratiques constitue une garantie supplémentaire de la qualité de la formation des techniciens supérieurs : le système appliqué dans les ISET ne tolère pas plus de 10% d'absences. Au-delà de ce taux, l'étudiant redouble son semestre.

La scolarité se déroule sous forme de :

• cours intégrés
• Travaux pratiques
• Stages (1 stage ouvrier et 1 stage technicien d'au moins 6 semaines chacun)
• Projet de fin d'études (durant le 5ème semestre)

Tous ces éléments sont pris en compte pour l'évaluation finale et l'obtention du diplôme.

Cette répartition fait apparaître clairement l'intérêt accordé au côté pratique de la formation et la volonté de développer chez le futur technicien supérieur des compétences techniques qui en font un agent rapidement opérationnel dans son milieu professionnel.